Los encargados
de organizar el plan TIC en el centro elaborarían un plan donde se
incluirían las distintas áreas de la competencia digital.
En un claustro explicarían al resto de
profesores el contenido de ese documento y la importancia del desarrollo
práctico del mismo.
Se elaboraría un documento compartido donde
cada profesor anotaría sus propuestas por curso/s en el caso de que se
realicen proyectos que impliquen áreas de distintos niveles.
Posteriormente se haría una selección para no
duplicar actividades similares en un mismo curso, garantizando que todos los
alumnos tratan todas las áreas y que todos los profesores hacen alguna
actividad o participan en alguno de los proyectos (interdisciplinares).
Considero fundamental no conseguir el efecto contrario al deseado tanto en alumnos como en docentes. Por ello la importancia de conocer los proyectos del resto de compañeros del claustro y la posibilidad de realidad proyectos colaborativos e interdisciplinares.
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